軟裝設(shè)計師需要掌握哪些知識體系才能做軟裝設(shè)計呢？
軟裝設(shè)計師需要掌握哪些知識體系才能做軟裝設(shè)計呢？
一、軟裝設(shè)計師需要具備風(fēng)格的辨識能力和運(yùn)用能力。只有知道每一個風(fēng)格的形成，才能更好的運(yùn)用風(fēng)格，舉一個簡單的例子，下圖的兩個邊機(jī)，如果是硬裝設(shè)計師，肯定只會說，他們是歐式風(fēng)格，如果是做軟裝設(shè)計，就要知道他們是什么歷史時期的風(fēng)格，然而，由于歷史時期的不同，一個是洛可可風(fēng)格，一個是巴洛克風(fēng)格。
二、色彩構(gòu)成能力。色彩在軟裝設(shè)計中尤為重要，不同的色彩搭配，給人的舒適層度截然不同，學(xué)會色彩的比例搭配和對稱組合，能使一個房間的氣氛截然不同.
三、格調(diào)特征。在同一空間，不同的布局形式和色彩變化，其格調(diào)特征截然不同.
四、生活方式解析。不同的職業(yè)、不同的生活環(huán)境、不同的人脈構(gòu)成、不同的階層、其生活方式和行為習(xí)慣截然不同、要會用符合每一個家庭成員的生活方式去布局和安排軟裝設(shè)計，而不要像硬裝那樣，這里打掉墻，那里弄一個造型。此課程我們的有我們的陳老師講，我也通過文字的方式記錄了陳老師講課的重點，請點擊此處了解學(xué)習(xí)。
五、平面流線體系。居家生活的每一位成員，其生活動線的不一樣的，例如，孩子的房間就會安排在父母身邊，方便輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該距離很遠(yuǎn)，導(dǎo)致生活動線復(fù)雜，如果家里人口多，這樣就會轉(zhuǎn)不開的現(xiàn)象。
六、擺放原則體系。擺放是一個設(shè)計師審美能力的體現(xiàn)，他是一種運(yùn)用色彩，風(fēng)格，和立體構(gòu)成的綜合體現(xiàn)。
此文關(guān)鍵字：軟裝設(shè)計 軟裝設(shè)計師
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